특수체육교육과

특수교육학(Fundamentals of special education)

특수교육에 관한 철학과 발달사, 장애영역별 발생원인, 진단과 학습특성 그리고 교육과정의 재구성방법과 지도방법 등을 이해한다.

미래교육공학()

특수체육교육론(Study on Adapted Physical Education)

특수체육교육의 역사적 배경, 교과교육의 목표, 중？고등학교 교육과정의 분석 등 교과교육 전반에 관하여 연구한다.

장애인스키(계절)(Ski for The Disabled(Season))

장애인을 위한 Sit-ski, Bi­Ski, Three­track 등을 이해하고 시각장애, 청각장애, 정신지체, 지체부자유, 정서장애등의 특성에 알맞은 스키 지도법과 실기능력을 기른다.

지적장애지도실습(Field teaching Practice for the Person with Intellectual disability)

지적장애 장애인들의 장애특성을 심층적으로 이해하고 발달수준에 따른 기본운동기술 및 스포츠 기술지도 경험을 한다(현장지도 인턴십 포함).

교육학개론(Introduction to education)

교직과목을 이수하는 학생들에게 제공되는 강좌로 교육에 대한 이론적이고 실천적인 지식과 실제 교육현장에서 다양한 상황에 대한 분석을 통하여 교육에 대한 통찰적인 안목을 가지도록 한다

시·청각장애지도실습(Field teaching practice for the person with blind and deaf)

시각？청각 장애인들의 장애특성을 심층적으로 이해하고 발달수준에 따른 기본운동기술 및 스포츠 기술지도 경험을 한다.

운동발달과장애(Motor development and disabilities)

비장애인들의 운동발달 원리와 체계를 바탕으로 장애유형별 운동발달 과정의 특성을 이해하고 특수체육 현장지도에 필요한 운동발달 기본 개념을 학습한다.

지적장애스포츠(Adapted sports for the person with Intellectual disability )

지적장애인들이 참여하는 스포츠의 특징 및 경기규칙, 전략 및 전술에 대해 이론적으로 이해하고 주요 종목에 대한 실습 경험을 한다.(이론과 실습 병행).

지적장애체육교육론(Physical education for the person with Intellectual disability)

지체장애 특수학교에서의 체육교과 지도를 위한 지체장애 학생의 심동적, 정의적, 인지적 특성을 이해하고 국민공통기본교육과정에 의해 체육수업을 운영할 수 있는 자질과 능력 및 다양한 교육방법을 학습한다.

교육철학및교육사(Philosophy and History of Education)

교육의 개념, 목적, 내용, 방법 제도 등이 역사적으로 어떻게 변천되어 왔으며, 그 변천과정에 내재해 있는 교육에 대한 관점의 변화는 무엇인지를 이해하도록 유도하며, 그것들의 타당성과 한계를 철학적으로 검토함으로써 교육을 폭넓게 볼 수 있는 안목과 능력을 길러주도록 한다.

특수교육학개론(Introdution to special education)

특수교육에 대한 개괄적인 이해를 위해 다양한 장애유형의 정의 및 특성을 학습하고 각각 유형별로 적합한 형태의 교육방법에 대해 탐구하는 것이 주된 목적이다.

학교폭력의예방및학생의이해(Protection and measures of School violence )

본 과목은 다양한 유형으로 전개되고 있는 학교폭력의 실제가 어떠한가에 대하여 살펴보고, 학교폭력의 적절한 대책과 예방 방법 등을 종합적으로 고찰한다.

지체장애체육교육론(Adapted physical education for the physical disability)

지체장애 특수학교에서의 체육교과 지도를 위한 지체장애 학생의 심동적, 정의적, 인지적 특성을 이해하고 국민공통기본교육과정에 의해 체육수업을 운영할 수 있는 자질과 능력 및 다양한 교육방법을 학습한다.

특수교육교육과정론(Curriculum for children with special education needs)

특수교육 교육과정의 변천과정 및 최근 동향을 알고 국민공통기본교육과정과 기본교육과정을 교육대상의 학습적 특성에 따라 수정·적용할 수 있도록 특수교사로서 자질을 함양한다.

시·청각장애스포츠(Adapted sports for the person with blind and deaf)

시각장애인과 청각장애인들이 참여하는 스포츠의 특징 및 경기규칙, 전략 및 전술에 대해 이론적으로 이해하고 주요종목에 대한 실습 경험을 한다(이론과 실습 병행).

교육과정(Educational Curriculum)

교육과정에 대한 기본적인 이론을 기반으로 국가, 지역, 학교 등에서 개발한 교육과정 문서를 올바로 해석하고, 교육과정을 수업이나 학교의 다양한 교육활동과 연관지어 이해할 수 있는 능력을 기른다.

교육방법및교육공학(Teaching Methods and Educational Technology)

교수학습 이론과 실제 특히 교육기자재 활용방법을 습득하여 현장학습지도에 효율성을 기할 수 있는 능력을 기른다.

교육평가(Educational Evaluation)

교육평가에 대한 기본 개념을 이해하고, 학생 평가활동의 내용 및 범위, 해석방법 등을 현행 학생 평가활동에 적용할 수 있다.

장애인운동프로그램론(Exercise and activity programs for the disabled)

장애아동의 장애특성과 운동기능 특성 등을 이해한 후 개별화된 지도계획을 수립하여 다양한 수준의 신체활동 교육을 시행할 수 있는 자질을 기른다.